宝鸡一中石家庄分校在教育局备案了吧?

衡水一中兰州分校在教育局备案了吗?

案例:如何解决学校停车位紧张的问题

比如1+1=?可以划分么?不行。因此并不是所有问题都能够划分。

问题回答:

大多数人在生活中往往是不定义问题就立即行动,结果在错误的方向上浪费了太多时间。

四、分而治之的重点是什么?

问题描述:

2.你永远无法确定已经找到的问题定义是正确的,但是永远不要停下寻找正确定义的脚步。

 

延伸:有些问题解决方案可能带来到了更大的问题。我们不能把眼光仅仅放在问题本身。如果解决方案带来的问题更大更多。就要审视是否值得。

第二种,划分成子节问题和剩余问题,而这个划分方式可以重复应用到剩余问题之上。也就能够找出简单的子问题,并且证明剩余问题是重复的简单问题的集合。

7.什么是问题?问题其实是人们对于期望的结果与体验到的东西之间的一种差距。

 

拿到问题第一件要做的事,不是去想该怎么解决问题,而是去想怎么定义问题。

也可以划分成n/2 和
n/2 两部分,然后对两个部分继续划分,最终都会成为一个1的简单问题。

2.定义问题

第三,子问题是否很容易解决,如果子问题都解决不了,那么划分还有啥意义?

确认偏误,人们总会过滤信息,来让信息符合自己最初的判断。所以直接拍脑袋的解决方案,看似完美,可能根本没有想到问题的核心点。碰到问题一定要让自己对问题本身进行分析。用不同的思维来解析这个问题。定义问题:可以有很多的方法,我们自己可以总结一下,如何让我们自己更加准确的找到问题的核心的方法。书中的方法是:找到问题的本质,找到问题的来源。想到问题的延伸,深层次的看待问题。最后再反观重新审视问题。

 

管理问题的人,也要制造问题,因为如果没有问题他们就没有存在的价值和意义。

特点就是子问题是相似并重复的,不像第一种那样需要针对每个子问题做不同的解答。

4.当别人可以妥善解决自己的问题时,不要越俎代庖。

算法是问题的分步骤解决的方法。

当别人可以妥善解决自己的问题时,不要越俎代庖。
有时候遇到问题的人和能解决问题的人不是一个人,即解铃不是系铃人,主动思考和主动承担责任,让解决方案有了新的可能性。

二、怎样的问题能够划分?

要把问题定义清楚,最重要的一个步骤,就是要思考这个问题究竟是谁的,换句话说是谁碰到了问题。只有定义清楚问题才能真正找到高效的解决方案。

和规模n相关的,可以划分成每一个节点,或者某一小段,形成可以直观解决的小问题。就如一条长的线段,分成若干定长的小段,进而解决所有问题。如,一个平面,可以划分为若干小区域,也是一样的道理。只要具备规模性,不是原子性的问题,都能够划分成小的问题。

第一、遇到问题阶段,最常见的陷阱是什么?

第二,是否能划分步骤(不同步骤不同解决方法),因为单个步骤往往比整个问题解决起来要简单很多。

第三、重新审视问题阶段,真的想解决问题吗?

第三种,混合一二两种情况。

1.思维陷阱

分而治之的思想是:有很多问题,可以划分为多个小问题,而小问题本身是易于解决的,那么就通过找到”划分方法“,得到小问题后,最终解决原问题。

第二、解决问题阶段,高效思考的方法和技巧是什么?

第一就是看是否能够发现重复的子问题,能否发现大问题存在的循环子结构,如果发现就把原问题转化为很简单的小问题。

真正能够帮助我们高效解决问题的关键点,是从两个方面去思考:

 

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