山东教授队伍容貌改善“放大招”了

有些县市,曾偿试实行“县管校聘”制,在一定程度上可缓解校长的这种尴尬。比如,如果学校某老师工作吊儿郎当,能力低,责任心差,教学成绩糟糕,在”校聘”制下没聘到岗位,学校可将其名单上报到县教育局,再由县教育局将其投放到其他缺岗的学校中去聘岗。

2016年2月,山东省启动免费师范生全科教师培养计划,在3年内培养1万名免费师范生。

但是在一些不太发达或者说老师收入比较低的地方,很多人不愿意考老师这个行业,条件肯定要放松,松的很厉害。

因此,对学校(或校长)来说,一位老师在校的工作状况,完全取决于其自身的”良心”。你校长在管理上贴合教师的心情,够人缘,那么,老师就听你校长的话,帮你校长干活。否则,老师只要上完他的那几节课,拍屁股走人,你校长也奈我不何。

这样一组对比数据,或许是最有力的说明。实施校长职级制以来,日照中小学校长平均年龄下降6.91岁,校长拥有本科学历的比例提高了11.23%,具有高级职称的比例提高了9.31%……

如今教师招聘考试不仅师范生可考,非师范生也能参加教师招聘考试,一般教师招聘考试中对于小学教师的专业限制要求是比较松的,有些地区小学教师招聘考试报名是不受专业限制的,所以很多的非师范生比较倾向于考小学教师编制,因为不受专业限制,所以,小学教师资格证可以和专业不一致,是不影响报考教师招聘的,想要考小学教师招聘的考生看清公告之后,一定要提早准备学习哦,毕竟考试是有一定难度的。

1、倘若是自己不愿干了,主动离职,那就应该是都要通知一声,因为工龄计算工资关系和社会保险等都有衔接问题,这些需要各级配合。但决定权无疑是在辞职老师,你不愿意干,要辞职,“天要下雨娘要嫁人”,拦不住!

抓好校长这个“关键少数”,潍坊的改革视角转向如何调动教师这个“根本多数”的积极性。

首先给你发一下教师招聘的参考目录表,小学教师资格证
例如你拿的是小学语文的教师资格证,那你的专业需要符合专业类别里面所涵盖的专业,即可报考,但是还需要符合其他要求,这个就需要查看具体的岗位表了

一、学校教师的在正常的学校工作中,教师因为工作需要进行学校之间的调动,依据教师事业编制人事调动情形,有以下几种情况(各地略有不同,仅供参考):

催生这场变革的,是这样一系列教师队伍建设新政:

回答:这个是最基本的条件,教师资格证和你所报的专业要确保一致,才能保证你所教授的学科具有专业性。

3、倘若你是严重违纪,要被开除了,那最终决定权在教育局。基层学校连开除学生的权利都没有,更没有开除老师的权利。

在改革大潮下,教育生态发生了什么变化?来听听如今校长们的心里话。

另外还有一点需要注意的就是,现在在全国各个省好多的省实行的是小学全科制,所谓的小学全科制是指考入了小学,那么学校将根据学校的具体情况把您分配交配,教授某一学科举个例子讲的是语文资格证,也有可能会安排到数学课程上去。

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2016年1月,山东省教育督导组来到莒县检查工作。走进地处山区的棋山镇第四中学,一阵悦耳的琴声吸引了督导组的专家们。

回答:教师资格考试的专业对口为你所报学科和你的大学毕业证上的专业一致或者相近。一般也有要求教师资格证学科学段和报考岗位学科学段一致的,不过这种的一般会明确标明的。

当然,如果教师本人自动离职,写份辞职报告给学校就行了。学校会加署意见,上报教育局,教育局批准再交人事局备案。

“大概是刺激一下校长,让大家更敬业吧。”日照市济南路小学校长李洪江想。尽管不太懂,但他很支持:“过去市里的学校,市直的是正科,区属的是副科,街道的没级别,别提多乱。”而他就是街道学校里没级别的校长,经常会遭到“不平等待遇”。

上面这种情况,无论是在编还是不在编的,都有这种可能。

回答:决定老师去留的是老师自己。

经过多方调研、积极筹备,日照市决定拿校长“开刀”。2015年6月,在全省事业单位改革领导小组扩大会议上,日照市委书记刘星泰表态说,本年度在全市完成中小学校长职级制改革。

回答:你好,谢谢邀请!

问题描述:

的确,如果是两年前,宋国安肯定没机会。那时,莒县一中校长作为副处级职务,是由上级组织部门任命的。而宋国安只是副科级干部,资历明显不够。更何况,想要跨区县任校长,简直门儿都没有。

目前,教师招聘是有县区政府组织招聘,县区教育局具体实施的。因为各地招聘政策不同,要想具体了解某县某区教师招聘是否要求所选专业、教师证类型与岗位一致,必须看当地教师招聘公告如何要求。这方面国家没有统一要求,都是地方教育行政部门自己说了算。要想了解这方面情况,可以上当地网站查询,或者直接百度搜索。别人说行还是不行没有用,谁招聘谁说了算。

回答:教师的去留,分几种情况:

“为他们预留编制、岗位,毕业后直接安排到学科教师紧缺的农村学校任教。”张志勇介绍,“按照培养协议,他们至少要在农村学校工作6年。”

问题描述:

2、倘若是你工作不称职或不服从现有学校管理,学校不想要你,那决定权应该在学校,学校校长可以坚决不要你。但是,这种情况极少发生,一是很多学校老师本来紧张,人手不足,多一个老师比也少一个总要轻松一点。二是不是关系非常紧张,矛盾不可调和,一般校长也不会去得罪你,因为是公立学校,你责任心差一点,成绩差一点,一般校长都能容忍。一般当了几年的校长胸怀比较宽广,他们的胸怀早就被一些冤枉气气大了。所以,个别老师调皮不算事。反正老师你成绩差一点,校长工资也不会下降。
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春天来了,坚冰在消融。

教师招聘报告中,比如说某地学校招聘人数十名语文十名数学,这就必须是资格证和报考专业一致才可报考,而有的地方招聘会写某地小学招聘人数十名,那就是说明只要有教师资格证都可报考。所以,最重要的是要看你所在地区的招聘报告是怎么写的。

各个学校进老师,一律由人社局和教育共同组织考试录用,教育局负责人员分配。
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2015年4月,山东省教育厅举行新闻发布会,推出教师“县管校聘”、校长教师交流轮岗等4项改革。

所以考上教师编是自身的能力,到什么样的学校就是门路和关系了。

三、夸县区之间的教师岗位调动,调动权由县委县政府决定。

“现在校长都流动起来了,城乡学校双向流动贯通了,教育行政部门和学校的流动也贯通了。最近已经有两位教育局干部竞聘校长。”王斌说。

回答:我们要首先分清楚的就是教师招聘是属于有编制的那种还是普通的招聘。

私立学校有完全的人事权,可自由决定聘任或解聘,无需向教育局报批或备案。

为此,在启动校长职级制改革前,日照市下了两步重要的“先手棋”:调整城区办学管理,高中学校收归市里管辖,义务教育阶段学校和幼儿园统一由区级管理;创新乡镇基础教育管理,取消规模小的学校和幼儿园的法人资格,每个乡镇设立初中、中心小学和中心幼儿园3个并列法人。

回答:教师招聘,小学义务教育基本都由上级单位统一招聘,例如我在的县城是由教育局统一招聘。招聘信息上会明确规定报考要求,如学历,年龄,专业,资格证……而对要求比较严格的地方,不仅要求专业对口,还要求有相应学科的教师资格证;对招聘教师比较难的偏远地区,会适当放款条件,如专业对口,教师资格证有就行,或者专业不对口,教师资格证对口。不过入编以后,还是需要相关的教师资格证才方便之后的评职称。

2、有编制的老师分几种:

来自山东即墨的周响响,去年以639分的高分自愿选报免费师范生,如今就读于山东师范大学物理系。谈及自己的选择,这个来自农村的女孩心怀感恩:“我觉得自己很幸运,因为教师是我最喜欢的职业。我毕业后要到农村去,做一个让学生喜欢的老师。”

课观教师派老师为你解答!

二、地方县区对于教师的人事招聘根据教师招聘制度的方式不同,其人事组织权也不同,各级学校是没有教师人事招聘与录取权利的。

怎样激活校长的成长动力,让校长流动起来?

在此强调一点,即便不是所有县区都要求专业对口,但是教师证类型与教师岗位一致这一点上,都是一样固定的要求。考数学教师,必须有小学数学教师证,否则视为不合格。即便政策放松录用了,还会限期考取。例如,没有对应学科教师证,学校会给两年时间,限期考取本学科教师证,否则解聘。

教育局不能无缘无故的解聘老师。

“在行政化管理模式下,校长究竟是官员,还是教师,定位很不清晰。”日照市教育局局长张传若分析说。多年来,让他最忧心的是,“一些校长热衷于做官,压根儿不懂教育,既没有做教育的热情,也没有上进的动力”。

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回答:你这个去留至少有三层意思,一去是教育系统内部正常调动,比如从这个学校调到那个学校,一般来说本人愿意,双方学校没有意见,教育局同意就可以了。二去是调到教育系统以外的单位,这个要双方主管部门同意,恐怕还要牵涉到财政人事等部门,相对复杂一些。三去是开除,这个事情比较大,一般是犯了严重错误或者犯法了。

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回答:要看招聘要求,教招考试一般都有专业限制,比如师范生等。最好是一致的。

倘若想去别的学校,那就参加所在省教师招聘或是直接去一些私立学校参加考试就可以。原本有编的依然要向原教育局辞职或证明。

与这一理念契合的还有,如今改革者的目光也开始投向“未来教师”。

三是不要求专业对口,但必须有对应学科教师证。例如,食品加工专业毕业,有小学数学教师,可以考小学数学老师。

如果是老师犯了特别严重的错误,没有编制的老师由教育局负责解聘,有编制的老师,教育局有权开除公职。要是老师意外死亡了,谁也决定不了这个人的去留了。前天我们这里有一个高中老师,开车掉水里淹死了,不知道该算谁决定的?
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“简单地说,市编制、人社、财政等部门定期与教育局一起核定教师编制、岗位总数,然后整体交付教育局支配。”潍坊市教育局教师工作科科长宋炳华解释说,“然后,教育局要把这个编制、岗位总数细分到各个学校。”

一般小学的教师招聘都有硬性要求,比如学历、教资证科目,相应岗位教资证以上,年龄等等。不过有的民办学校没有太严格,小学语文老师也会代自然课,主要看学校的安排。

一个老师的去留,是教育局决定还是学校决定?

发现最适合当校长的人

当然你分配到学校去了,情况有时会发生很大的改变,教育行政化会造成你报的学校你去不了,有门路的去了。不缺你这门学科的学校反而你去了,这个时候你还带你所学的专业已经不可能了,教授什么学科都有可能。

回答:教师职业属于国家事业单位编制,教师职业工资待遇按照国家人社部专业技术职务晋升章程和依据地方经济发展水平来制定。

这样一个细节,彰显出制度的合理性:市教育局规定,参加校际交流或跨校竞聘的教师,须具备县区级优秀教师以上称号。

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回答完毕。

为啥放着好日子不过?面对记者,丁兆俊敞开心扉:“我当了8年副校长,如今已50出头,我想换一个活法,看看面对普通生源,我能不能一样教好。”

问题回答:

如果是老师辞职,有编制的老师可先向学校提出申请,然后学校报请教育局同意,也就是由教育局负责。也可以谁都不告诉直接走人,但,现在是合同制,违约是要负法律责任的。
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“我就是这一措施的受益者。”文心高中体育教师单洪飞笑称。此前,他多次参加各地教师招考,都栽在笔试成绩上。“我报的是体育教师,笔试再好,专业不行有啥用?”单洪飞挺委屈。而这次招考,莒县教育局更看重专业技能,单洪飞在专业测试中名列第一,顺利脱颖而出。

基本情况就是这样,您可以选择多个县区进行报名,考上哪个就上哪一个,这就是普遍撒网,重点培养的一个工作原则。

2.免费师范生的招聘由地方人社局和教育局按照国家、省市有关规定、政策实施招聘,并由人社局将获得事业编制的免费师范生实施分配到教育局,由教育局按照计划分配到各中小学。
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在通信手段发达的今天,张玉芝凭着“笨办法”,走进每个学生的心灵,赢得了家长的信赖。她的班级活动丰富多彩,孩子们都变懂事了、爱学习了,家长纷纷把孩子送到她的班里。张玉芝又把年轻教师组织起来,传授班级管理经验,一起研究教学。再后来,整个乡镇的学校都被她带活了。

回答:感谢邀请!

2.教师在乡镇同一学区内工作调动(工作学校互换交流),调动权利归学区副主任(学区正主任为乡镇主管教育的乡镇领导,现在随着人事制定改革,学区正主任一般不再参与乡村学区学校教育、人事管理工作)。

3月,山东省宣布本年度全面推开中小学校长职级制改革,全面取消中小学校长行政级别。

我们再回过头来看一下在编老师的考试,这一点是由县级人力与社会资源保障局完成的,对于招生的条件。发达城市一般要求比较严格,会提出您的毕业证学历,教师资格证的学科问题。

3.教师由乡镇中小学学校调动到县城(城区)中小学校以及幼儿园,教师调动由教育局向人社局出具书面申请,由人社局向县委县政府以文件的形式书面报告,最终教师的人事调动权归县委县政府。
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与周响响一样,对于未来,对于教师职业,免费师范生们都心怀欣喜,一段值得期待的职业生涯正在他们脚下伸展。

据我了解,就小学教师招聘来说,招考政策大概这样几种类型:

回答:题主所说的一个教师的去留,是指的人事调动?教师辞职?还是其他?问题叙述不清楚,所以要分别回答。
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原来,路炜家在日照,2015年通过新教师招考来到这里。在这所偏僻的山区学校,尽管生活多有不便,但学校的重视、孩子们的喜爱,让路炜找到了初为人师的幸福。

所以不要担心教师资格证与专业不一致的情况了,抓紧时间备考吧!加油!

回答:在当前广大农村中小学,学校对一名老师的去留问题,基本上是处于”无权干预”的情况。也就是说,教师的”人事权”完全掌握在教育局手中,而学校是处于被动状态的。

山东潍坊是全省乃至全国的基础教育综合改革先行者,早在2004年就开始探路校长职级制改革。

如果是普通的招聘的话,我们单位通常采取的方式是只要你拥有了教师资格证,那么您所执教的学科不一定是您教师资格中的学科,但是您在应聘的时候,必须试讲你所应聘的课程。

三是调动。学校有权调离本校某位教师。

这当然是好现象,不过,张传若也强调:“职级薪酬只是校长价值的一种体现,但校长职级制的本意,是把真正适合当校长的人选出来,推进教育专家办学。”

你可以留意的就是县级教育主管部门发布的招聘通知,但是这个招聘通知通常是发布的市级人事相关网站,所以说您需要留意的是市一级的教育招考网站或者人社局或者人事相关网站。

有的老师工作责任心不强,教育教学水平差,学校可向教育局申请调走该老师。再由教育局安排到其他乡镇。

那一年,田柳镇专门为张玉芝开了一个教育现场会。一年支教期满,孩子和家长们都拉着她的手,哭着不让她走。

如果还有其他考试相关的问题,可以关注教师派,教师派老师会及时为你回答问题哦。

1.国家三支一扶、进村进社、特岗教师、西部计划等国家计划政策性教师岗位事业编制招聘,统一由各省市人社厅(局)组织,各地方县区人社局具体操作、实施、组织考试与录取,并上报市省两级人社局(厅),由省人社厅给予录取考生事业单位编制,分配到各市县人社局,人社局再次将已经获得事业编制招聘的教师分配到教育局,由教育局最后负责具体分配到各中小学,新分配教师的人事管理权暂由由教育局统一管理。

2016年6月,山东省教育厅宣布,启动本年度免费师范生招生计划,面向全省招收3000人。

回答:教师招聘中,小学教师岗位是否要求教师资格证和专业一致?

因此,经常听到校长哀求老师的一句话:

9月,山东省政府召开电视会议,创新教师编制管理,全力化解城镇中小学“大班额”。

教师招聘考试分为统考和地方考试两种,而且小学、初中、高中对于专业限制的要求不同。

回答:回答这个问题,需要分3种情况,是主动离职,还是违纪被开除或调离。

也因此,校长教师交流轮岗的政策喊了许多年,始终是雷声大,雨点小。“不同级别的校长,没有办法交流轮岗。”张传若说。

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其实,学校在”人事权”上的这种尴尬,也是校长们时常”诉苦”甚至“不愿当”的重要原因。

看得出,这样确保公平、公正的制度伦理,保障了改革的健康、有序运行,也真正为学校带来了转机。

现在小学教师招聘还是相对要求较低的,像我们这里,小学一般是不限制学科的,因为小学最低学历为大专,基本都是本科,只要有教师资格证,分配到学校之后,看哪科缺人就分到哪科,但像特别学科,比如音乐,美术类。基本不会安排别的学科。

二是解聘。如果老师违法乱纪,由教育局局务会议讨论,决定解聘,并报人事局备案。

从实施效果看,这个政策效应已初步显现。2016年,山东省免费师范生报名人数21000人,录取比例1:7,招生算得上火爆。

二是部分岗位要求一致。例如,要求音乐、体育、美术、英语、信息技术这几个学科教师岗位,必须专业对口,教师证类型一致。而其他学科教师岗位不要求所学专业对口,但是必须具有与岗位一致的教师证。例如,英语专业,考语文老师,必须有语文学科教师证。

如果是人事调动,有编制的老师应该是由教育局决定。属于乡镇中心校管辖的老师,人事调动由中心校和教育局共同决定,同一个乡镇学校之间调动由中心校决定,不同乡镇之间或城乡之间调出或调入,由教育局负责。调动之后工资关系的变更由人社局负责。
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仔细询问后,专家们更惊喜了。这位名叫路炜的女教师,竟然是青岛大学钢琴专业的研究生。“简直不敢想象,如今山区的孩子也有研究生学历的艺术教师了。”他们赞叹道。

教师招聘中,小学要求教师资格证和专业一致吗?

5.最后由人社局将调动教师分配到教育局,最后由教育局负责分配到相关学校,并按照事业单位教师专业技术职位级别执行工资标准。
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经过长期改革洗礼的潍坊,已经建立了一套科学的操作机制——按需设岗、分层聘任、城乡交流、绩效激励。

一是要求所学专业,教师资格证类型,与教师岗位完全一致。例如,小学语文教师岗位必须是中文专业,小学语文教师资格证,才能报考。

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