秋节中型Mini学生校内放假停息 校外补课班许多

  坚决对“补课”说不

新华网成都9月22日电
这个中秋节,本打算陪父母回简阳老家看望长辈的张蔓,又恢复了往日“学奴”般的日子:21日,上午10点半-12点半补习英语,下午1点半-3点半补习语文,晚上5点-7点补习数学。

暑期快过半,可湖北宣恩一中还处于补课状态。部分学生心生不满,将书本从教室往楼下扔,继而发展为撕烂书本漫天纸屑飞扬。7月25日发生此事后,该校迅速解释劝导并确定30日放假,学校很快恢复教学秩序。宣恩一中校长龚光太说,校方决定今年暑假从7月30日开始,8月22日结束。对于这个“掐头去尾”的暑假,在全州重点高中里,宣恩一中的“补课时间已经是短的了”。(7月29日《楚天都市报》)

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这是成都市一所重点中学的初一学生张蔓的假期生活:不是窝在家写作业,就是上校外辅导班。像张蔓这样在假期补课的学生并非少数。21日上午,记者走访成都市几家教育培训机构看到,从小学生到高中生,一拨拨青少年匆忙出入各类补习班。上午11点,记者在高升桥一所补习学校五楼看到,几乎每班都塞满了学生。

撕书,是一种决绝而冒险的举动。书撕了,再用怎么办?撕书,也会触及师道尊严。但是,这些少年还是义无返顾地撕了,可见他们是多么愤懑,大有“壮士一去不复返”的悲壮。他们有理由用这种反常的方式表达不满,暑假被“腰斩”——都快放假一个月了,他们仍不得不在校补课,据说还要参加恩施州的“八校联考”,8月4日才能放暑假,于是淤积的怒火爆发了。庆幸的是,这种抗议的效果立竿见影,校方已经表示放假。

看到补课巨大阴霾笼罩下畸形成长的孩子,作为一名母亲,我为此感到深深地无奈和十分心痛。我儿子今年高考[微博],轻松考取了理想的大学理想的专业。我对他的教育方式是更注重孩子学习的兴趣,充分听取他对学习的看法和意见。他小学四年级的时候,全班90%的学生利用周末的时间去学奥数,他害怕孤立,随波逐流交了钱,但学了两个课时就不愿意学了。他对我说:“妈妈,我对奥数没一点兴趣,它的解题完全用的是另一种思维。我觉得这种思维方式并不好。”我便尊重他的意见,没让他再去学。到了初中,碍于任课老师的情面,儿子又屈从去补了几节课,最终又因没有兴趣,在我的支持和理解下,没再去补课。

教育培训市场红火的背后,是应试教育体制下,学生面临的巨大升学压力。“学校周周测评,据说每月还要排名,周围同学都在拼命学习,自己也不得不补课。”张蔓说,升入初中后,开学第一堂课,班主任就明确告诉我们,学习的目标就是为了考上重点高中,进而考入名牌大学。

撕书,是快意的,但撕不掉无奈,也撕不掉家长[微博]的焦虑,相反,有的家长表达了担忧:别的学校都补,宣恩一中若不补,明年高考[微博]肯定要落后,“如果我儿子撕书,我会教训他”。更耐人寻味的是,有些学生也对撕书表示质疑——多名学生向记者表示,“不补课,高考要吃亏,最后一辈子吃亏还是我们自己”。难道这些家长和学生患上了斯德哥尔摩综合征,不补课就不舒坦,不受虐就过意不去?其实,这样的家长和学生颇多,他们的心态很矛盾,补课是苦,但补课有益。为了高考,受点苦,没什么。

一直以来,作为家长[微博],我为孩子营造的学习环境相对自由宽松,学习对他来说不是很紧张,他以全A的成绩顺利完成中考[微博]。儿子高中阶段,面对补课的浓厚氛围,我也惶恐和忐忑不安过,因为自家的孩子不补课,但别人的孩子在补啊,你不补别人都在补,不补怎么考得过人家?当我征询儿子学习意见时,他还是坚持对补课说:“不”。我们全家一致认为:填鸭式的补课是为应试教育服务的,教出来的学生往往高分低能,情商自然也被压抑和扼杀,家长更多地看重学分,反而会影响孩子创造力的培养和发挥,不利于孩子长远健康持续的发展。

补课不仅是中学生的生活主旋律,对幼儿园、小学生来说,上各种培训班也成了“家常便饭”。虽然近年来从中央到地方,禁止幼儿教育小学化、减轻学生负担的各种禁令数不胜数,但“校内减负校外补”,学生负担“越来越重”却是不争的事实。

其实,早在2000年教育部就明确禁止暑期补课,前不久下发的关于做好2013年中小学生暑期工作的通知,又一次重申“各地教育行政部门和中小学校要严格落实国家有关规定,禁止组织学生集体补课、有偿补课”。禁令归禁令,暑假集体补课不是个别现象。上有政策下有对策,不让补课,就悄悄补,或换一种名义补课。在这场角逐中,大家都精疲力竭,校长和老师很冤枉,他们原本可以好好休息,但不得不放弃休息时间;学生心态复杂,有人反对补课,但不少人支持补课,理由就是为了自己不吃亏;家长呢,诉求更直接,补课是替孩子负责,高考能考个好成绩,自然对补课投赞成票……

救救孩子

“现在的孩子学习竞争太激烈,大家都在补课,我们不补怎么行?”一位小学生家长[微博]向记者大倒苦水:补课是在应试教育压力下,家长和孩子的无奈的选择。大环境逼着孩子去补,不补课就意味着落后,考不上好大学就找不到好工作,未来不能拥有一份安定的生活。学校减负,我们不敢减,该上的补习班还得上。

更耐人寻味的是,对撕书行为,不少过来人表达了“罕见”的立场:“想起我高中的时候,高三放暑假才10天,唉,我们那时候咋没有抗议呢?也熬过来了。”“这又怎么了?暑假两个月我们学校只放14天。”“矫情,前年我高三的时候暑假就休息了9天。你不补课,别人学校马上就把你超过了,高考是残酷的。”如此言辞,令人悲凉。他们说的都是实话,每一句话都那么真诚,愈是如此愈令人沉重,因为可以体会到他们被应试教育裹挟的无奈与顺从。

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