教育部:2013年二月新课标正式启用

  李老师认为,背诵其实并不是为了背而背,在背诵中还能体现出语言学习的氛围,培养学生的语感。另外,现在的学生受到网络语言的影响比较大,“有些在写作文时也会用到。背诵一些经典的篇目,让他们不要忘了中国语言,也是有好处的。”

  质疑??“新课标”会否影响成绩

  根据教育部的要求,一至三年级着重培养学生硬笔书写能力,首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字,从三年级开始,过渡到硬笔软笔兼学。在这次公布的新课标中,对三到九年级的学生提出了毛笔书法的要求。其中规定,三到四年级的学生除了能用硬笔熟练书写正楷字,还要用毛笔临摹正楷字帖。五到六年级学生能用毛笔书写楷书,而七到九年级的学生,能够临摹名家书法,体会书法的审美价值。

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  记者发现,在一至三年级对于数的认识里,新课标增加了“知道用算盘可以表示多位数”的内容。有老师分析,现在计算器、电脑的普遍使用,导致有的低龄孩子已经不认识算盘这一传统简便的计算工具,在低年级增设算盘的基本知识,除了让孩子们认识算盘,还能够培养动手能力,适应低年级学生喜欢在游戏中学习的特性。

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  基础教育阶段英语分九级

  记者了解到,本地小学的英语教学使用的是广州版的教材,本身的难度就比内地一些城市教材难度大。荔湾区一名小学资深英语教师认为,广州现行的英语教育要高于国家的课程标准,“现在六年级的水平相当于五六年前的初二水平。”

  ●南方日报记者 毕嘉琪

  书法教育强调“软硬兼修”

  小学中低年级写字要求降低

  ■细数变化

  据《京华时报(微博)》,虽然新旧语文课标均要求中小学生在义务教育阶段应认识3500个左右常用汉字,新课标降低了小学生会写汉字的要求。依据新课标,三、四年级学生须累计认识常用汉字2500个左右,其中会写1600个左右,而旧课标则要求学生会写2000个左右。新课标对一、二年级学生会写字的要求也从原来的800到1000字统一成低限———800字。

  高中阶段英语教育的标准略有下降。根据新课标,七级为高中毕业时要求达到的基本要求,而八级和九级是为愿意进一步提高英语水平高中生设定的目标。而旧课标中,高中阶段必须完成六、七、八级目标。

  而在“新课标”中,对于义务教育阶段学生认字要求维持不变,但对小学生的写字要求则大为降低。其中,小学一二年级学生写字要求明确降至800字,三四年级学生,必须累计认识汉字2500个,会写其中的1600个即可,相比“老课标”一下子减少了400字。

  三四年级会写字减400个

  高中英语教育标准下降

  针对删减的几百个“会写汉字”,有业内人士解析,这些汉字大多为不常用的生僻字,删减的本意在于让学生减负,减少“死记硬背”的负担。

  语文新课标要求学生九年课外阅读总量须达400万字以上,推荐背诵的优秀篇目共有136篇,对比旧课标,语文科目在小学和初中阶段都增加了背诵篇目。其中小学阶段增加了6篇,初中阶段增加了14篇。新课标推荐学生课外阅读科普科幻作品,各类历史、文化读物及传记,以及科学常识的普及性读物等。

  龙溪小学李老师说,旧课标所推荐的优秀诗文,在现在的教材中都已有收录,除此以外,教材编写者还会另外选择一些篇目要求背诵,教材的课外拓展栏目中也会有背诵内容,相比于散文、说明文等现代文体,学生们会更喜欢背诵朗朗上口的诗、词,而新课标推荐目录中的篇目,绝大部分都是古代诗词。

  而在“新课标”推荐的学生课外阅读书目中,涵盖了各类历史、文化读物及传记,以及科学常识的普及性读物等。记者更发现,类似儒勒·凡尔纳系列的科幻小说也在新增的推荐行列中。

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  九年要背诵优秀诗文240篇

  新出炉的义务教育“新课标”涉及小学至初中阶段所有课程,包括语、数、英、物等主科,以及品德与社会、音乐、美术等副科。记者发现,外语科目的课标还细化到英语、日语和俄语三种。而在这次课标修改中,变化最大的当属小学语文。

  增加20篇背诵篇目

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