SQA HND特色课程:宽进严出高含金量(图)

  但是出国留学对于大多数家庭经济来说是压力非常大的事情,于是由中国教育部留学中心与苏格兰学历管理委员会共同引进的英国高等教育文凭项目,简称SQA
HND。提出了经济留学的新主张,让孩子在最省时最省钱的条件下,快乐学习最终拿到最有利的文凭成功就业,成为考生和家长关注的大热门。今天我们这期高端访谈围绕的主题是叫做不是所有的“3+1”都叫HND。这位是北京第二外国语学院继续
教育学院SQA HND教务主任王岩。

  主持人:新浪出国栏目负责人孟楠

  陈旭:我们教授的是英国的教学大纲,师资配备上我们老师是抽调人民大学的各个学院,像外语学院、商学院、财政金融学院的优质教授,而且他们都是具备海外授课经验的教师,可以用英语授课的教师。同时我们还聘请外籍教师来满足我们日常的教学工作。

  我们二外的HND同学,实际上在完成HND项目,如果他们不出国的话,选择在国内就业的话,他们更多的优势就是体现在自己马上进入职场能够上手很快。我记得有一个毕业生,因为种种原因三年学完之后没有出国,他到英国航空公司进行面试,在这个过程当中他是跟国内本科毕业的同学们同台竞聘的,但是给我们的反馈是这个同学由于他出色的能力,就是在面试的过程中得到了很好的评价,并且当时被英航招聘。这样的例子实际上是很多的,也就是说证书是同学进入这个项目学习的更有利的保障,因为一旦他不出国的话,也获得了人力资源和社会保障发的职业证书,就业的时候非常有保障。

  主持人孟楠:方方面面的手段都用来保证我们课程的质量,保证同学们顺利的拿到证书。这里面我们提到了一个OSTA证书,这个证书究竟是做什么的,有什么作用,请几位老师介绍一下?请姜主任补充一下OSTA证书。

  主持人:新浪出国栏目负责人孟楠

北二外继续教育学院SQA
HND的解读媒体来源:新浪教育永利皇宫官网,(微博)

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  我们内审、外审是这样的体系,对于人大来说我们自己监督的体系,力度也是比较强的,首先我们设立每个学科的时候,都会有一个人大院长级的教授担任课程指导的教授以及学科带头人,人民大学本身注重学术,因为我们知道人大金融、经济等等专业都是全国第一的,我们要把这方面的优势融入到HND项目当中去,所以我们整个监管是从上到下、自上而下的监管体制。包括我们也开展了一些教研,这个教研不是很简单的出一些教学资料而已,我们把整个HND课程的教研工作,包括有学术带头人带领彻底地和人民大学的学术相结合。所以从质量监控来说,我们HND教育基本上可以达到国外的水平。

  2011年高考(微博)已尘埃落定,各地高考成绩也相继出炉,填报志愿、规划未来的求学出路成为学生和家长目前的头等大事,而出国留学(微博)也已逐渐成为近年来高考后填报志愿的热门选择。由中国教育部留学服务中心和苏格兰学历管理委员会共同引进的SQA
HND项目,受到越来越多人的关注,它提出让孩子经济留学的新主张,使孩子们在最省钱、省时的条件下快乐留学,最终拿到文凭成功就业,成为考生和家长关注的一大热门。

  姜惟:北京交大HND项目开办到现在,就业始终就不是一个问题,这也从另外一个方面证明HND证书的含金量,能够得到社会很多用人单位的认可。再有也说明这个课程体系培养的学生适应性非常强,从我们调查的情况来看,HND学生毕业大概70%-80%是选择出国留学,还有一部分选择在国内发展,有的是继续深造,有些是直接进入工作岗位。无论是直接工作,或者说在国外拿到本科学位回国工作,或者是拿到硕士回国工作,他们的出路都很不错,有去金融单位的、外企、合资企业、大中型的国有企业,还有像一些大学在北京的办事处,还有进入猎头公司的,选择非常广。

永利皇宫官网 1中国人民大学HND项目招办主任陈旭做客新浪嘉宾聊天室

  所以从二外的角度来说,我们目前预科和专业课的衔接是比较紧密的,大家实际上都在做同样的或者类似的项目同学的服务,在基本学习能力和学习态度准备的同时,语言的教学一定要非常非常扎实,这样使同学们进入专业课的过渡少一些,学习更加顺利一些。

来源:新浪教育

  2011年高考(微博)已尘埃落定,各地高考成绩也相继出炉,填报志愿、规划未来的求学出路成为学生和家长目前的头等大事,而出国留学(微博)也已逐渐成为近年来高考后填报志愿的热门选择。由中国教育部留学服务中心和苏格兰学历管理委员会共同引进的SQA
HND项目,受到越来越多人的关注,它提出让孩子经济留学的新主张,使孩子们在最省钱、省时的条件下快乐留学,最终拿到文凭成功就业,成为考生和家长关注的一大热门。

  我们有许多的同学,实际上在进入我们项目的时候,是落榜的高考生,但是通过三年二外的学习,以及最后一年英国的学习,实际上等他们本科毕业之后如果不继续升学的话,都有比较好的就业渠道。因为SQA
HND这个学历,在三年之后本身就是可以被很多跨国公司认可,他出国续本之后,已经没有任何SQA
HND的痕迹了,他完全是跟国外大学的体制接轨,他拿到的是英国大学的文凭。

  姜惟:OSTA证书一个是表明英国的证书在中国的地位和影响,同时国家职业资格证书可以获得国际的认可。我举一个实例,我们有一个学生在一家企业做到了物流主管,他要做这个主管就要有相应的职称,这个证书就证明了他有资格胜任这个部门的经理、主管。一开始由于忙证书下发到学校的时候他没有领,等他要接这个岗位职务的时候,他才想起来这个证书的重要性和影响。所以说证书对于学生在企业就业、升职,都是有实际价值的。

  主持人孟楠:方方面面的手段都用来保证我们课程的质量,保证同学们顺利的拿到证书。这里面我们提到了一个OSTA证书,这个证书究竟是做什么的,有什么作用,请几位老师介绍一下?

  所以总体来说,如果是处在犹豫,是在国内读一个二三类大学,还是更明智的选择出国留学的渠道,我觉得SQA
HND项目更合适。二外的SQA
HND项目有4个专业,这4个专业基本上是面向所有对商科感兴趣的同学,总体来说出国衔接的范围非常广,而且就业渠道还是不错的,所以总体来说从学生毕业之后的就业渠道等等,他们升学衔接的渠道,都是不错的。

  从课程设置来看,有这么几点。一个是尊重SQA的内外审制,内审我们不能走过程,会严格按照要求选择好内审员,内审员也有资格的,他要完成一门HND的课程,要经过SQA的培训,而且要承担SQA
HND,而且要从外审才能到内审,做了内审员之后才能做其他老师课程的内审。我们完全按照内审制度去做,才保证了我们课程的教学质量。我们交大经过了大概15次的外审,有8次获得了免审,每次课程体系的外审有13项指标,我们最多的一次又5项指标获得了好评,获得这个是相当不容易的。

  访谈时间:2011年6月29日 周三上午9:30-10:30

  主持人孟楠:是一个成功的典范。我们证书的含金量,无论是出国完成本科学历还是在国内就业,都是很好的。以前我们说高考是独木桥,现在我们说条条大路通罗马,高考失利了以后发展的结果也说不定就不好,所以希望同学们的家长可以多做观察、多选择。可能还有很多家长有这样的疑问,说我们接下来是准备出国留学的,但是国外的教育教学体制跟国内毕竟是两回事,怎么保证在国内学习三年以后能够成功跟国际接轨,在我们学校里面怎么样进行质量监控以及怎么样配置师资力量?王主任介绍一下二外的情况?

  姜惟:我们北交大HND项目是03年开始办的,是最早的高校之一,已经有8届学生了。北京交大HND项目现在承办的是两个专业,一个是国际物流管理,一个是国际贸易。特别是国际物流专业是依托了交大特色学科优势承办的,这个项目可以说是办得有声有色,有它的独到之处。主要是因为首先我们交大的物流专业在高校里面、学科建设里面历史更悠久,各方面师资力量,还有办学的设施设备都是非常齐全的。

  主持人孟楠:刚才4位主任给大家详尽的介绍了各个学校HND项目的具体情况,可能家长还是有这样的疑问,就是说HND项目孩子学习完了毕业,既然你叫做英国高等教育项目,是不是我们只能到英国苏格兰留学?如果不去留学这个HND项目的含金量是怎样的,请各位主任详细解读一下?

  主持人孟楠:刚才4位主任给大家详尽的介绍了各个学校HND项目的具体情况,可能家长还是有这样的疑问,就是说HND项目孩子学习完了毕业,既然你叫做英国高等教育项目,是不是我们只能到英国苏格兰留学?如果不去留学这个HND项目的含金量是怎样的,请各位主任详细解读一下?

永利皇宫官网 2北京交通大学(微博)留学服务中心的主任姜惟做客新浪嘉宾聊天室

来源:新浪教育

  这几年当教师们在这个项目当中不断的教学之后,尤其是在北京不同的中心当中,我们会发现有一些老师是穿插在不同的中心上课。实际上这些老师也有一定的优势,就是他们把每个中心内审外审的一些优势、好的经验,不断的反馈到授课过程当中,所以在这个过程当中也比较稳定。我们二外的HND中心,在师资方面尽可能做到比较稳定,但是在稳定的同时我们也是通过内外审这样的严格机制,让老师真正的承担起授课以及育人的责任。毕竟在专业课的授课过程当中,尤其要把握的是准备学生出国的学习方法和学习态度的培养。所以教师必须要着眼于这样的力度,而不仅仅是帮助学生完成考试。所以从这个方面,二外基本上做的还是比较到位。

  2011年高考(微博)已尘埃落定,各地高考成绩也相继出炉,填报志愿、规划未来的求学出路成为学生和家长目前的头等大事,而出国留学(微博)也已逐渐成为近年来高考后填报志愿的热门选择。由中国教育部留学服务中心和苏格兰学历管理委员会共同引进的SQA
HND项目,受到越来越多人的关注,它提出让孩子经济留学的新主张,使孩子们在最省钱、省时的条件下快乐留学,最终拿到文凭成功就业,成为考生和家长关注的一大热门。

  我们引入HND,我们的含金量可以说是要超越一个直接出国的方式,因为涉及到现在形成的很多的“海待”,海归待业,他长期在国外学习回国以后对国内不适应,因为中国高速发展,我们GDP每年以8%的速度在增长,国外像英国、美国这些高度发达的资本主义国家,他们发展速度没有那么快。说实在的出国4年之后,再回国我觉得他们对中国市场完全不适应了。我们人大的HND在国内完全运用中国式的案例,运用英国的教学方式和素质教育大纲,这样更好的使学生同样吸收中西方的教育优势。所以说HND的含金量,在人大来说,我觉得应该是比我们同层次本科生三年里面学的要丰富,而且回国之后他对中国市场的了解程度要更高,所以说我觉得HND三年加上国外的一年,他回国之后的含金量应该在重点本科层次左右。

  王岩:非常感谢新浪给我们这样一个机会,让我们推荐一下比较优质的SQA
HND项目,也希望同学们有机会去二外了解这个项目。

北京交通大学留学服务中心的HND政策

  作为我们的课程设置,刚才主持人也讲了不是所有的“3+1”都叫HND,但是我们惯用的课程设置和学业规划仍然是“3+1”,因为“3+1”的课程设置是比较先进了,避免了高中毕业生直接出国面临的种种国外环境不适应以及课程的不适应。所以“3+1”在人民大学来说,我们三年会集中的使这个学生慢慢适应英式的教学,另外三年是一个过渡,不仅是进行课程上的学习,另外他要了解国外的文化。我们三年里面,会对国外的社会进行更深入的认知,以便于在最后一年更快的适应国外的学习。所以“3+1”不只是省钱,因为它节省了国外三年高额的学费,更主要的是“3+1”使高中毕业生更好的去融入国外社会的一个过渡,这是我们课程的先进性。

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